الرئيسية
موازنة
بين المدارس الرومانسية
بين المدارس الرومانسية
| أوجه المقارنة | مطران | الديوان | أبوللو | المهاجر |
| الثـــــقافــــة | فرنسية | انجليزية | إنجليزية | إنجليزية أمريكية |
| العـاطفــــــة | قوة العاطفة وحرارتها | طغيان الجانب الفكرى على العاطفة | الاهتمام بالعاطفة الجياشة ووضوح الفكرة | حدة العاطفة وعدم الإغراق فى الذهنية |
| الشعور بالأحزان | الحزن والإحساس بالغربة | ظهور مسحة الحزن والألم والتشاؤم واليأس | والتشاؤم واليأس والحزن والاستسلام للآلام | الشعور بالغربة والأحزان وعدم الاستسلام لها |
| اللــــــــغة | استعمال لغة حية قريبة الدلالة | استعمال لغة العصر مع البعد عن سيطرة اللغة القديمة | استعمال اللغة استعمالا جديدا بما تحمله من دلالات وايحاءات | عدم تحرى الدقة اللغوية مع استعمال اللغة الحية واللغة العامية والوقوع فى الأخطاء |
| الموســـــــيقى | التزم بوحدة الوزن والقافية مع إدخال بعض التجديد | عدم الاهتمام بوحدة الوزن والقافية أحيانا ودعوا إلى الشعر المرسل | تنوع القوافى وتنوع عدد التفعيلات وتقسيم القصيدة إلى مقاطع واستخدام الشعر المرسل | التصرف فى الأوزان والقوافى واستخدام شعر التفعيلة والسطر الشعرى والمقطوعات المتنوعة |
| علاقتهم بالطبيـــــــعة | الامتزاج مع الطبيعة وتشخيصها | التأمل فى الكون والتعمق فى أسراره | حب الطبيعة وعشق جمالها ومناجاتها والحزن عليها | الاتجاه إلى الطبيعة والامتزاج بها وتجسيدها |
مع
تحيات أ/ صوت الرملة
تحيات أ/ صوت الرملة
موازنة
بين المدارس الرومانسية
بين المدارس الرومانسية
| أوجه المقارنة | مطران | الديوان | أبوللو | المهاجر |
| الثـــــقافــــة | فرنسية | انجليزية | إنجليزية | إنجليزية أمريكية |
| العـاطفــــــة | قوة العاطفة وحرارتها | طغيان الجانب الفكرى على العاطفة | الاهتمام بالعاطفة الجياشة ووضوح الفكرة | حدة العاطفة وعدم الإغراق فى الذهنية |
| الشعور بالأحزان | الحزن والإحساس بالغربة | ظهور مسحة الحزن والألم والتشاؤم واليأس | والتشاؤم واليأس والحزن والاستسلام للآلام | الشعور بالغربة والأحزان وعدم الاستسلام لها |
| اللــــــــغة | استعمال لغة حية قريبة الدلالة | استعمال لغة العصر مع البعد عن سيطرة اللغة القديمة | استعمال اللغة استعمالا جديدا بما تحمله من دلالات وايحاءات | عدم تحرى الدقة اللغوية مع استعمال اللغة الحية واللغة العامية والوقوع فى الأخطاء |
| الموســـــــيقى | التزم بوحدة الوزن والقافية مع إدخال بعض التجديد | عدم الاهتمام بوحدة الوزن والقافية أحيانا ودعوا إلى الشعر المرسل | تنوع القوافى وتنوع عدد التفعيلات وتقسيم القصيدة إلى مقاطع واستخدام الشعر المرسل | التصرف فى الأوزان والقوافى واستخدام شعر التفعيلة والسطر الشعرى والمقطوعات المتنوعة |
| علاقتهم بالطبيـــــــعة | الامتزاج مع الطبيعة وتشخيصها | التأمل فى الكون والتعمق فى أسراره | حب الطبيعة وعشق جمالها ومناجاتها والحزن عليها | الاتجاه إلى الطبيعة والامتزاج بها وتجسيدها |
مع
تحيات أ/ صوت الرملة
تحيات أ/ صوت الرملة
» موقع اخبارى مميز
» مكتبه الفنان عبده النزاوي
» مكتبه مطرب الكف ياسر رشاد
» مكتبه مطرب الكف - رشاد عبد العال - اسوان
» يلم دراما الزمن الجميل الرائع - أنا بنت مين, فريد شوقي, ليلى فوزي , حسين رياض
» فيلم الحرمان فيروز نيللي
» المسلسل البدوي البريئة
» مسلسل وضحا وابن عجلان